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本周Vsport体育教風學風工作督導組共深入課堂聽課2節，具體檢查情況如下：
聽課時間：2019年11月21日（8-9節）
聽課地點💘：教學樓301
聽 課 人：李翰君
課程名稱：高等數學
授課對象🧑🦼➡️：19康1-2班
授課老師：邊升太
授課過程摘要：
本課內容：洛必達法則
1👩🏼🎨、講授前的教學基本流程🤹🏿。
2👉🏽、通過課堂提問🧍♂️，與學生互動的方式，引入本堂課。
3、講授內容：註意的基本理論、註意與運動技能、應激與喚醒
4🧚🏽🕎、講授過程：（1）課件與板書；（2）案例解析👨🏽⚖️；（3）提問🧑🎤。
總體評價💊：
1🧗🏿♂️、教學文件齊備👨🏿🚀⛵️，講課過程儀態保持較好😵。
2、提問過後🤫🫲🏿，應該梳理下中值定理的邏輯過程🫵🏻。先是費馬引理，再羅爾定理，再拉格朗日中值定理，最後柯西中值定理。學生回答的邏輯性不夠，需要教師引導一下🌁。
3🎼、梳理知識後，應該把上次課與本次課的聯系講一下👨🔧，讓學生了解邏輯脈絡🏉。
聽課時間：2019年11月22日（8-9節）
聽課地點👊：教學樓406
聽 課 人：周興龍
課程名稱：高等數學I
授課對象：19人3-4班
授課老師：李翰君
授課過程摘要🪸：
本科內容：極值與最大值最小值
1、講授前的教學基本流程完整👨🦽。
2、課堂講授👎🏼：以講授為主⚖️，結合提問題與解答，引導學生思考記憶🙇🏼♀️。
3、小結🧍♂️👨🏽🚀：對本課的重點內容作了總結和強調。
總體評價：
1、教學文件齊備，講課過程儀態保持較好，講授內容清楚🧍🏻。課程講授過程緊湊，時間安排較合理。使用“
”來判定極值𓀗👳🏻，通俗易懂，也抓住了學生的興趣🎟。
2、使用板書教學，效果很好🧑🏫。但是由於中間是投影，兩邊黑板很少💅🏻，板書空間狹小，影響了效果。
