2019—2020學年秋季學期第11周簡報
發文時間🤐：2019-11-19 撰稿人🤵🏻♀️：
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本周Vsport体育教風學風工作督導組共深入課堂聽課2節，具體檢查情況如下：
聽課時間：2019年11月11日（11-12節）
聽課地點🤽♂️🏌🏿：教學樓113
聽 課 人👎🏻：汪軍
課程名稱：人體生理學
授課對象：19康3-4班
授課老師：趙磊
授課過程摘要🧎🏻：
第七章 能量代謝和體溫
第一節 能量代謝
一🔒、基本概念
二、能量代謝測定的原理和方法
三、影響能量代謝的因素
四😜、基礎代謝
第二節 體溫及其調節
一💪🏻🏋🏿、體溫
二、體熱平衡
三🍭、體溫調節
總結
總體評價🍁：
1🤱🌉、教師備課非常認真🖐🏽，課堂上思路清晰，講授流暢，上課有激情，能與學生互動🦍💖，普通話講課✉️👦，語言清晰♜、準確👐，較好地完成了本堂課的教學任務。大多數學生們一直被老師的授課所吸引🥾，圍繞知識點進行討論🛏，並記錄👩🚒。
2、建議重點難點再突出一些，加強課堂時間的把控🌵🎉。
聽課時間：2019年11月12日（8-9節）
聽課地點：教學樓309
聽 課 人：汪軍
課程名稱：人體生理學
授課對象：19康1-2班
授課老師🧈：劉晨喆
授課過程摘要：
點名🤱🏿，問候🛌🏽，課前提問🔠，引入
第六章 消化和吸收
基本概念
第一節 消化、吸收🦹🏻、機械性消化、化學性消化
一👍🏿、消化道平滑肌的生理特性
二、消化腺的分泌功能
三、消化道的神經支配
四♾、消化器官功能活動的激素調節—胃腸激素
第二節 口腔內消化
一、唾液成分、作用及其分泌的調節
二、咀嚼與吞咽
第三節 胃內消化
一👩🔬、胃液及其分泌
二🧑🏻🔧、胃的運動及其控製
總體評價：
1、教師備課非常認真，PPT製作精美，能很好地把控課堂🛄，講授思路清晰🏊🏽♀️🚧，重點難點明確，講授非常流暢，跟醫學相關的例子很豐富，很好地完成了本堂課的教學任務。教師能與學生們積極互動，課堂效果好。教學過程組織合理，方法運用恰當有效。普通話講課🫃🏼，語言清晰、準確、生動🪘。
2🏄🏼♀️🧎➡️、建議加強語音語調的運用，以及麥克的使用，可多舉運動生理學的例子🍾。
